لا يزال هناك جدل في التعليم حول متى يكون من المناسب السماح للطلاب باستخدام الآلات الحاسبة في صفوف الرياضيات. ما العمر؟ ما هو الموضوع؟ عندما يدخلون الجبر حتى يتمكنوا من التفكير المنطقي والتفكير بشكل أكثر تجريدا حول المفاهيم دون الاهتمام ب "الحوسبة البسيطة"؟ يشعر الأمر بنفس الشكل الكبير عندما يبدأ شخص يطمح لأن يصبح مطورا/مهندسا باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي ويركز تركيزه ليس على الكود نفسه، بل على التفكير المجرد والتفكير حول ما يبنيه. وأقرب إلى النقاش حول متى يجب السماح للأطفال باستخدام هواتفهم في الصف للبحث السريع أو البحث العميق. كل من الآلة الحاسبة والهاتف غيرا التعليم وبالتالي طريقة تفكيرنا. الطريقة التي نتعلم، ونعم، الطريقة التي نبني بها. كلاهما أصبح أدوات لتحسين الأمور. وليس استبدال الحاجة البشرية للقيام بها. الذكاء الاصطناعي سيكون كذلك.