Det pågår fortsatt debatt i utdanningssektoren om når det er passende å la elever bruke kalkulatorer i mattetimene sine. Hvilken alder? Hvilket tema? Når de kommer til algebra for å kunne resonnere og tenke mer abstrakt om konseptene uten å bekymre seg for «enkel beregning»? Det føles VELDIG likt når noen som ønsker å bli utvikler/ingeniør bør begynne å bruke AI-verktøy og fokusere hjernekapasiteten sin ikke på koden i seg selv, men på å resonnere og tenke abstrakt om det de bygger. Og mer likt diskusjonen om når barna skal bruke telefonene sine i timen for raske søk eller dypere research. Både kalkulatoren og telefonen endret utdanningen og dermed måten vi tenker på. Måten vi lærer på, og ja, måten vi bygger på. Begge ble verktøy for å gjøre ting bedre. Ikke erstatte det menneskelige behovet for å gjøre dem. AI vil være det samme.