在教育界，关于何时让学生在数学课上使用计算器仍然存在争论。什么年龄？什么学科？当他们接触代数时，以便能够推理并对概念进行更抽象的思考，而不必担心“简单计算”？ 这与那些渴望成为开发者/工程师的人何时开始使用AI工具非常相似，他们应该将思维的重心放在推理和抽象思考上，而不是代码本身。 这与关于何时让孩子在课堂上使用手机进行快速搜索或深入研究的讨论也非常相似。 计算器和手机都改变了教育，从而改变了我们的思维方式。我们的学习方式，当然，还有我们的构建方式。 这两者都成为了更好地完成事情的工具，而不是取代人类完成这些事情的需求。 AI也将是如此。