C'è ancora dibattito nell'istruzione su quando sia appropriato consentire agli studenti di utilizzare le calcolatrici nelle loro lezioni di Matematica. A che età? Su quale materia? Quando arrivano all'Algebra in modo da poter ragionare e pensare in modo più astratto sui concetti senza preoccuparsi della "semplice computazione"? Sembra MOLTO simile a quando qualcuno che aspira a diventare sviluppatore/ingegnere dovrebbe iniziare a utilizzare strumenti di AI e concentrare la propria energia mentale non sul codice in sé, ma sul ragionamento e sul pensare in modo astratto a ciò che stanno costruendo. E più simile alla discussione su quando consentire ai bambini di utilizzare i loro telefoni in classe per ricerche rapide o ricerche più approfondite. Sia la calcolatrice che il telefono hanno cambiato l'istruzione e quindi il modo in cui pensiamo. Il modo in cui apprendiamo e sì, il modo in cui costruiamo. Entrambi sono diventati strumenti per fare le cose meglio. Non per sostituire il bisogno umano di farle. L'AI sarà la stessa.