在教育界，關於何時讓學生在數學課上使用計算機仍然存在爭論。什麼年齡？什麼科目？當他們接觸代數時，這樣他們可以推理並對概念進行更抽象的思考，而不必擔心「簡單計算」？ 這感覺非常類似於一個渴望成為開發者/工程師的人應該何時開始使用AI工具，並將他們的思維重點放在推理和抽象思考上，而不是單純的代碼。 這也與何時讓孩子在課堂上使用手機進行快速搜索或深入研究的討論非常相似。 計算機和手機都改變了教育，從而改變了我們的思維方式。我們學習的方式，還有，沒錯，我們建造的方式。 這兩者都成為了更好地完成事情的工具，而不是取代人類的需求。 AI也將是如此。